以爱为犁深耕教坛以行践德绽放芳华
秦伟泽，硕士研究生学历，中级职称，影视艺术学院影视编导专业教师。自2018年从教以来，他秉持“师德为魂、育人为本”初心，深耕影视教学一线，以课堂引导、课后陪伴、成长助力等务实行动，在平凡岗位践行新时代教师的责任担当。
一、潜心教学，创新赋能育新苗
秦老师始终将学生成长置于首位：针对《影视后期合成》课程中部分学生存在的软件操作畏难情绪，他课后逐一与学生沟通，精准排查每个学习卡点，精心录制针对性教学视频，推行“线上线下混合式实训教学法”，将复杂难点细致拆解，方便学生反复观看、逐步消化，有效帮学生卸下心理包袱。他还积极鼓励学生参与各类影视创作比赛，从选题策划到拍摄剪辑，全程跟进指导，助力学生斩获多项荣誉，大幅提升了学生的专业自信与创新能力。
二、教研相长，思政融润厚底蕴
在教改项目研究中，秦老师耗时三月梳理近百部红色影片，搭建“红色影像案例库”并融入课堂，引导学生思考“如何用影视讲好中国故事”。让学生在实践中深化了对家国情怀的认知。
学术研究中，他始终紧扣教学需求：发表《影视艺术与民俗文化的融合》等论文，将案例转化为课堂素材，带学生解析影片中特效与传统文化的融合之道；在撰写思政相关研究文章期间，组织学生赴革命老区开展“红色影像调研”，既丰富研究内容，更让学生接受思想洗礼，明晰专业与文化传承的关联。
三、暖心育人，无私奉献护成长
在学生眼中，秦老师是严慈相济的良师益友。2024级一名学生因作品屡改未达标情绪低落，秦老师以自身创作经历疏导焦虑，得知该学生热爱民俗文化后，陪同学生梳理“民俗+特效”思路并全程指导，最终该作品获国家级影视创作大赛佳绩。
他始终秉持“一切为了学生”的信念，利用自身行业资源为多名学生推荐影视公司实习岗位，既助力学生提升专业技能，又缓解了部分学生的经济压力。用温暖陪伴与切实帮助，筑牢学生成长的底气与信心。
四、携手共进，薪火相传聚合力
秦老师牵头成立“教学互助小组”，分享“关注学生情绪”等育人细节，开放个人谈心记录与案例供交流。针对青年教师教学难题，他结合经验提供具体建议，指导打磨课程细节、提升育人能力。
他将师德师风建设贯穿团队工作，引导青年教师树立“以生为本”的教育价值观，在教研室凝聚起强劲的育人合力。
“师德不是宣言，是对每一个学生的用心相待”，这是秦伟泽老师的教育信条。未来，他将继续以爱为犁、以行践德，在影视教育沃土上深耕不辍，为培养德才兼备的影视人才贡献力量。
教育是用爱心浇灌成长的过程
河北美术学院影视艺术学院米静霞老师作为一名优秀共产党员，始终以高尚师德为标杆，将言传身教融入日常教学的点滴之中。课堂上，她严谨治学、精益求精，不仅深耕专业教学，更注重品德熏陶，用规范的言行、务实的作风为学生树立榜样；课后她主动参与班级管理，“每个孩子都是独特的，我们要做的就是发现他们的闪光点。”这是米静霞常挂在嘴边的话。她善于观察学生的特点，因材施教。遇到学生不当行为从不厉声斥责，而是以询问和换位思考的方式潜移默化引导学生，用无声的力量诠释“学高为师，身正为范”的真谛。多年来，她先后荣获“最美教师”“优秀教师”“中流砥柱奖”等多项荣誉，这份认可正是对其师德修养的最佳印证。
“你的孩子，我的学生”，在学生们眼中，米静霞不仅是传授知识的老师，更是值得信赖的知心人。她把每个学生都当作自己的孩子来关爱，面对学业困难的学生，她从不放弃，而是仔细询问学生了解学生情况，为他们制定个性化的提升方案，并利用课余时间耐心辅导，从最基础的内容开始，一点点帮他们重建自信。米老师说每个人都有自己的长处和不足，我们要帮助学生发挥长处，补一补短处，不仅是帮他们顺利完成学业，更是要学会克服困难，减少畏难情绪。毕业后一直与老师保持联系，及时“汇报”自己的工作和生活。
对有创业想法的学生，米老师在传授专业知识外，更注意分享行业资源和跟踪指导。戏剧影视美术设计专业19级毕业生在校学习期间就想要创办设计工作室却屡屡碰壁，米静霞得知后，主动帮他分析市场、完善方案，陪他一起走访客户。如今这名学生已经毕业，他的设计工作室已初具规模，还作为校友在毕业季返校和学弟学妹们交流工作经验，当提起米老师时，他动情地说“真心感谢米老师对自己耐心的指导与支持，帮我一步步走向正轨，只要学校有需要，只要米老师一句话，我一定尽力到位”说完不禁哈哈大笑起来。
生活中的米静霞更是学生的“暖心师长”。她总是细心关注学生的情绪变化，及时发现他们的困扰。本专业有个学生因家庭变故情绪低落，米静霞察觉后，陪他在校园里散步谈心，用温暖的话语开导他，时不时在课间与其打个照面，或者把他约到办公室鼓励他。在学生们看来，米老师的办公室就像第二个家，那里不仅有知识的传授，更有母亲般的关怀。
米静霞常说：“教书更要育人，专业技能和品德修养同样重要。”她的付出赢得了学生的深深爱戴。在2024届毕业典礼上，当她作为教师代表发言时，台下响起经久不息的掌声。这掌声，是学生们对她多年来默默付出的最高认可。许多已经毕业的学生仍经常回校看望她，向她汇报工作和生活的近况。在他们心中，米老师永远是那个可以倾诉、可以依靠的温暖存在。
没有惊天动地的壮举，只有日复一日地坚守。米静霞用她的实际行动诠释着“学高为师，身正为范”的真谛，用爱心与责任谱写了一曲动人的育人乐章。
用真情浇灌学生心灵，用行动诠释师德力量
刘春云，女，1989年11月出生，博士研究生，现任国际教育学院韩国语教师。曾获“河北美术学院优秀教师”荣誉称号。自2017年入职以来，她始终坚守教育初心，以无私的爱心、扎实的专业素养和深厚的文化情怀，默默耕耘在韩国语教学与国际交流的第一线，用真情浇灌学生心灵，以行动诠释新时代教师的师德力量。
一、精研教学，润物无声
刘老师说：“语言教学不仅是传授语法，更是传递文化、塑造品格。”她注重语言与文化并重的教学理念，时常引用中韩两国优秀文化故事，启发学生从语言学习中体会不同文化，树立国际视野。针对韩国语言基础薄弱的学生，她制定出个性化学习方案，帮助学生反复练习，直到真正掌握。在八年的教学实践中，她不断探索创新教学方法，将互动式、情境化、小组合作等教学方法融入课堂，使学生在学习中更具体验性与沉浸感。在外教翻译课中，她积极协助跨文化教学，面对语言差异与教材理解的困难，她加班翻译教学资料，帮助学生充分理解课堂内容，确保教学顺畅、文化双向融通。
二、以爱为桥，跨越文化
在2024—2025学年，刘老师兼任留学生班主任，面对来自不同国家与地区的学生，她主动承担起“生活导师”的角色，努力帮助他们跨越语言与文化的壁垒。她以爱为桥、以心为灯，用实际行动温暖每一位远道而来的学子。她还利用课余时间组织活动，带学生包饺子、吃粽子等方式体验中国节日，了解中国文化。一次，某位留学生在深夜突发高烧，她第一时间赶往宿舍，连夜陪同就医、悉心照料，让学生在异国他乡，也感受到了家的温暖。她还十分重视留学生心理健康教育，在课余她考取了心理咨询师资格证，利用所学为学生疏导情绪、缓解焦虑，引导学生正确面对压力，帮助学生解决心理健康问题。她用爱与责任，让每一位学生都能在异国求学的路上收获力量与勇气。
三、留学辅导，桃李芬芳
刘老师深知语言学习的最终目的在于沟通世界。她通过自身在韩国的求学经历，积极帮助中国学生规划韩国留学路径，为学生提供留学指导。她用自己的经验告诉学生如何克服文化差异，鼓励学生以开放包容的心态面对不同文化，勇敢追寻梦想。八年来，刘老师始终坚守在中韩国际交流的舞台上，用专业与爱心照亮了学生的前路。学生们说：“刘老师是我们通往世界的引路人。”在她的悉心辅导下，许多学生顺利考入韩国知名高校继续深造，成为中韩文化交流的青年使者。她用自己的行动诠释了新时代高校教师的责任与担当，让教育的芬芳绵延在学生通往世界的路上。
供稿|教务处
文字|张 宇
初审|陈亚宁
复审|李苑梦
终审|林 丁
