十八年坚守讲台，一片温情暖学子
在河北美术学院未来智能艺术学院，王兴起老师已躬耕讲台十八载。他以“学高为师，身正为范”为信条，用勤勉与温情诠释着新时代教师的师德内涵，是师生心中当之无愧的“良师益友”。
一、潜心探究，严谨治学
“教学是教师的立身之本，唯有精益求精，方能不负学生与家长的重托。”这是王老师常挂在嘴边的话。在授课过程中，他敬畏教学、重视备课，授课中因材施教：对基础弱的学生耐心引导、多鼓励树信心，对学有余力的学生拓展延伸，激发深层探索。大三学生小苏是王老师班上最“沉默的存在”，专业课不主动发言，小组作业边缘化，期末成绩徘徊在及格线，两门核心课挂科。课程论文辅导时，王老师发现小苏初稿逻辑清晰但缺乏自信、透着焦虑。沟通后得知，小苏自幼父母离异，随体弱母亲打工长大，上大学后要承担自己和家里开支，经济压力使其不敢社交，专业基础薄弱让他陷入恶性循环，甚至想退学。王老师安慰小苏“大学是成长的跳板，不是终点。你的困难，我们一起扛”。他协助小苏梳理学业上的困境，针对挂科的科目，主动与授课老师取得联系，了解课程重点，进而为小苏制定补习计划。此外，他还邀请学长组建帮扶小组，助力小苏夯实基础，确保小苏能够稳步提升学业成绩。小苏逐渐走出阴霾，重拾学业信心。王老师用行动证明，温情能融化寒冰。
二、甘为人梯，引领青年教师成长
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”作为学校的骨干教师，王老师始终秉持着开放包容的心态，毫无保留地分享自己的教学经验，助力青年教师快速成长。他悉心指导青年教师：教学上手把手教方案设计、听试讲课提改进建议，教研上带其参与课题、撰写论文并分享心得。多名青年教师由此快速成长为教学骨干，在各级教学竞赛中崭露头角。
三、坚守初心，诠释教育担当
十八年来，王老师始终热忱不减。面对教育改革，他主动学习更新理念；面对繁重工作，他无怨无悔，恪尽职守；面对社会期待，他廉洁从教，维护师道尊严。他用坚守与奉献，写就了一名教育工作者的赤诚担当。
专业赋能创未来，匠心育人点明灯
张学儒，河北美术学院未来智能艺术学院数字媒体艺术教研室主任。张老师坚守教学一线，主讲《数字跟踪》《影视特效》《影视合成》等多门课程，致力于在教学改革中寻求突破，以深厚的专业素养践行教书职责，倾心人才培养，在平凡岗位中追寻教育的非凡价值。
一、悉心关怀，不放弃任何一个学生
张老师始终坚信，教育的真谛在于唤醒与引导。她不仅注重学生专业能力的培养，更将大量心血倾注于学生的全面成长。面对一名长期缺课、几近失联的学生，她耐心倾听其家庭困境与内心矛盾，结合其兴趣定制课程案例，终使他重拾信心，顺利毕业并入职上海知名设计公司。
她还常牺牲休息时间，为学生义务辅导考研专业课、整理作品集并向企业推优，已助力多名学生考入理想院校或入职腾讯、阿里等知名企业。她说：“每个学生都是可塑之才，教师要点亮他们的前路。”
二、亦师亦友，是严师更是成长引路人
在学生眼中，张老师既是严格的专业课导师，也是值得信赖的人生挚友。课堂上她善激学生创意、引其勇于实践；课堂外，她关心学生的身心发展与未来规划。一名受过她帮助的学生对她的评价是：“张老师让我感受到被重视、被相信的力量。她不仅教会我专业知识，更让我学会了如何调整自己的情绪，学会阳光地面对生活中的困难。”
三、教学相长，以专业实践赋能学生未来
张老师积极推动数字媒体艺术与文博、非遗等领域的跨界融合，带领学生将河北地域文化融入数字创作。她指导学生创作的三维动画《书法的奇妙之旅》荣获国家级一等奖，真正实现了科研反哺教学。
“教育是一场温暖的修行。”张学儒以爱心、耐心和专业精神，始终守望着学生的成长。未来，她将继续以师德标兵的标准自勉，为培养有理想、有温度、有修养的数字艺术人才贡献光与热。
供稿|教务处
文字|张 宇
初审|陈亚宁
复审|李苑梦
终审|林 丁
